A disciplina de Fisiologia Humana do Módulo 54 inicia abordando a Unidade 1.
O estudo foca nos fundamentos da fisiologia, incluindo a organização celular e a introdução energética, destacando a molécula de adenosina trifosfato (ATP).
A aula discute a compreensão de membranas excitáveis, o comportamento elétrico passivo da membrana, os diferentes transportes de membrana, os potenciais de membrana, a sinalização celular e o potencial de ação.
É apresentada a importância de diferenciar as abordagens teleológica (o porquê das funções) e mecanicista (o como das funções).
O conceito de Homeostasia e seu controle pelos sistemas orgânicos são introduzidos como temas centrais da disciplina.
Introdução e Detalhes da Aula
Nome do Evento: Aula ao Vivo - Transcrição.
Formato: Vídeo ao vivo.
Data de Referência da Transcrição: 2025-10-01.
Instituição: UniCesumar.
Professora da Disciplina/Palestrante: Professora Bárbara e referenciada como Profa. Dra. Bárbara Letícia da Silva Guedes de Moura.
Contexto: Primeira aula de fisiologia humana do Módulo 54.
Problemas Momentâneos: Instabilidades com o estúdio da instituição desde segunda-feira; mediadores (incluindo a Professora Ana Montemés) estão trabalhando para normalizar e alimentar o ambiente virtual (sala do café, atividades).
Materiais de Apoio Mencionados: Jornada do estudante (disponível na sala do café para download), atividades avaliativas (atividade de estudo um discursiva e o mapa com formulário), roteiro das aulas ao vivo, material da disciplina (formulário de resposta do mapa, slides) e vídeo explicativo da atividade mapa.
Recomendação de Estudo: Sempre ler o livro e assistir a aula conceitual correspondente antes da aula ao vivo.
Abordagens Fundamentais da Fisiologia
Abordagem Teleológica (Por que?): Foca na função, na importância biológica da função para o organismo.
Exemplo: Por que a urina é concentrada? Porque evolutivamente o organismo precisava reter líquidos para manter funções normais.
Exemplo: Qual é a função dos emácias (eritrócitos)? Fazer o transporte de oxigênio para as células.
Abordagem Mecanicista (Como?): Explica os mecanismos envolvidos em uma função.
Exemplo: Como o rim faz a urina concentrada? Envolve o nefron (unidade mais básica do rim), que realiza filtração, reabsorção de íons e reabsorção de água.
Exemplo: Como o transporte de oxigênio ocorre? A hemoglobina na emácia (eritrócio) se liga ao oxigênio.
Objetivo Principal da Fisiologia: Entender como as coisas funcionam, mas sem perder de vista por que são importantes (o contexto maior).
Importância Prática: Entender a fisiologia é base para compreender a ação de fármacos, fisiopatologia (como a doença se estabeleceu) e tratamentos.
Metas e Referências da Disciplina (Unidade 1)
Nove Encontros: A disciplina é composta por nove encontros, cada um focado em um tema específico da fisiologia.
Metas de Aprendizagem de Hoje (Aula 01):
Compreender os fundamentos da Fisiologia Humana.
Compreender a organização celular e introdução à energética (molécula ATP, adenosina trifosfato).
Compreender o conceito de membranas excitáveis e o comportamento elétrico passivo da membrana, assim como os diferentes transportes de membrana.
Discutir potenciais de membrana, sinalização celular e potencial de ação.
Secreções Internas:Hormônios e outras substâncias químicas de comunicação celular.
Balanço de Massa: Em um sistema aberto, a entrada deve ser igual à saída.
Entrada: Via intestino, pulmões, pele, produção metabólica.
Saída: Excreção pelos rins, fígado, pulmões, pele, metabolização.
Controle Local e Reflexo:
Controle Local: Restrito a um tecido.
Controle Reflexo: Envolve sinal de entrada -> centro integrador -> saída -> resposta (pode ser distante, como na alteração da pressão arterial sistêmica).
Exemplo do Aquecedor de Peixes: Um sistema de retroalimentação busca manter a temperatura da água em 25º.
Consequência da Falha na Compensação: Processo de doença ou enfermidade.
Organização Celular e Membranas
Revisão de Biologia Celular: Retomada de biologia celular, organelas e transporte, assuntos que deveriam ser domínio do aluno (considerados "craques").
Compartimentos do Corpo: Separados por membranas (Ex: saco pericárdico).
Membrana Plasmática:
Composta por Bicamada Fosfolipídica.
Cabeça Polar (Hidrofílica): Tem afinidade pela água.
Cauda Apolar (Hidrofóbica): Lado dos ácidos graxos.
Transporte Vesicular: Necessita de formação de vesícula.
Pinocitose.
Fagocitose: Envolvimento de Lisossomo (contém enzimas digestivas) para eliminar agressor (Ex: bactéria).
Endocitose Mediada por Receptor.
Osmose: Passagem de água por membrana permeável.
Meio Hipotônico: Célula incha.
Meio Hipertônico: Célula murcha.
Aplicação Renal (Filtração Glomerular):
Envolve pressão osmótica e pressão oncótica (exercida pelas proteínas).
Estruturas: arterílula aferente, arterílula eferente, glomérulo, cápsula de Bomban.
Potencial de Membrana e Potencial de Ação
Líquido Intracelular (LIC) vs. Líquido Extracelular (LEC):
LIC: Excesso de ânions (carga negativa), alta concentração de Potássio (K+).
LEC: Excesso de cátions (carga positiva), alta concentração de Sódio (Na+) e Cloro (Cl-).
Potencial de Repouso (Em neurônios): Gira em torno de -70 mV (negativo internamente).
Diferença de Potencial da Membrana: Resulta da distribuição desigual de carga elétrica entre LEC e LIC.
Gradiente Elétrico: Cargas opostas se atraem, cargas iguais se repelem.
Potencial de Ação: Fenômeno "tudo ou nada".
Despolarização: Abertura de canais de Sódio voltagem-dependentes (rápidos). Entrada de Sódio, tornando o interior positivo (atinge cerca de +40 mV ou +45 mV).
Repolarização: Inativação dos canais de Sódio e abertura de canais de Potássio voltagem-dependentes (lentos). Saída de Potássio, tornando o interior negativo.
Hiperpolarização: Potencial fica mais negativo que o repouso (pode chegar a -90 mV) devido à perda de Potássio.
Restabelecimento: Depende da Bomba de Sódio e Potássio (Na+/K+ ATPase) para funcionar contra o gradiente e usar ATP.
Período Refratário: Período em que a célula não pode gerar novo potencial de ação.
Sinalização Celular: Hormônios se ligam a receptores (Ex: secreção de Insulina).
Autócrina: Regula a própria célula.
Considerações Finais
Lema Pessoal (Arthur Ashe): "Não espere por circunstâncias ideais, elas nunca chegarão. Façam o que vocês têm, comecem onde vocês estão, fazendo o que vocês podem".
Recomendação de Estudo: Buscar material complementar (aulas conceituais, livro, YouTube, blogs de biologia/fisiologia) e usar o canal Fale com o mediador para dúvidas.